逻辑学是研究、区分、论证好坏标准的科学。它不仅有形式逻辑与非形式逻辑之分，还有演绎逻辑与归纳逻辑之别。本课程将围绕形式理性和实践理性展开讲授，让学生对逻辑学的基本知识有一个大致的了解和把握，同时学会一...

生态文明建设是全社会共同关心的热点话题。本课程是我国高校首次开设的新课，紧扣我国生态文明建设的现实需要，结合国际、国内实际，系统梳理生态文明理念、发展目标、绿色生产、绿色生活、绿色城市、绿色行政、法律...

哲学是最关切人生的学问、哲学是本质意义的人学、哲学是对人生意义的探究。对人生问题作出过深刻思考和阐释的人，莫过于古今中外的哲学家。本课程从哲学与人生的关系切入，通过展示有代表性的中外哲学家的思想，为人...

本课程主要通过研究我军经典的战役战斗，展示土地革命战争、抗日战争、解放战争以及新中国建立后抗美援朝和维护国家主权斗争中中国人民解放军浴血奋战、英勇善战的历程。课程共5讲，分别是中央红军第一次反“围剿”...

本课程选取8个典型专题，对新俄罗斯的基本国情等内容做了简要而系统的阐述。课程使用俄罗斯官方和权威媒体的原文（俄文）最新数据，参考我国俄罗斯学界的最新研究成果，以期将近20年来俄罗斯政治转制、经济转轨和...

本课程是在已有硕士、博士研究生和社会培训课程徽学概论和徽州社会与文化变迁，以及徽商讲座的基础上，加以系统化、通俗化，并力图用更为适合本科生的讲解语言和文本，在中国传统文化的整体架构内，阐明徽州文化的深...

本课程旨在通过一些著名的、趣味性的道德难题或哲学典故，深入浅出地分析和介绍西方伦理学的基本理论，包括道德相对主义、伦理学利己主义、密尔的功利主义、康德的义务论、罗斯的初始义务论、道德契约论等，拓展受众...

该课程共十讲，对美学的基本问题，诸如美的起源、美的本质（真善美的关系）、移情说、距离说、美的形态（阳刚之美和阴柔之美）、喜剧美、中西美学比较、美的时代性、美与生活等，进行了深入浅出的阐释。...

本课程由国家级教学名师郭齐勇教授讲授。通过收看，我们可以大致领略国学即中国传统文化的精华。郭教授用平易的语言，系统讲解古代经典、诸子百家、儒佛道等学派、思潮与大思想家的智慧与风采。这可以帮助我们洞悉历...

无处不在，无时不在的广告是一个“矛盾集合体”，喜爱它的不少, 厌恶它的也挺多，不少大学生对广告是“又喜又厌又好奇”。本课就是为了解答大学生对广告的疑惑而开设。全课程设六讲，从三个方面解答两个问题。广告...

课程选取了中外不同时期的9部影片（此次申报的视频课程涉及了其中7部），内容涉及到“妇女解放”、“新中国半边天”、“同性恋”、“女性主义”、“性别与种族”等问题。每部影片选择一个不同的性别分析角度。课程...

先炊老妇的灶膛火种，点燃了中华民族自原始农业以来一万年之久的饮食文明。本门课遵循再现历史、漉淅事实、继承精华的原则，重点叙述和讨论了中华饮食文化理论、筷子文化、层次性、酒文化、饮食思想等相关题目，对准...

本课程是文化素质教育系列讲座，共五讲，从城市、人物、诗文、绘画、石刻等五个方面展现桂林山水中蕴藏的丰富厚重的历史文化。主讲本课程的五位教授都是桂林文学与文化研究专家，每位主讲教师对自己所讲的内容都有深...

课程以追问“哲学究竟是什么”为主线，以“激发学生的理论兴趣、拓宽学生的理论视野、撞击学生的理论思维、提升学生的理论境界”为目标，以探讨哲学特性为主要内容，系统地论述了哲学的思维方式、生活基础、派别冲突...

本课程着重探索法西斯与战争的关系、法西斯产生的历史条件、国际社会与战争起源、法西斯毁约扩军、法西斯组建侵略集团等问题，以反映20世纪30年代世界各国围绕战争与和平问题展开的博弈与斗争，最后反法西斯力量...

本课程由著名历史学家、思想史家张岂之教授领衔，是中国思想史国家重点学科点倾情奉献的品牌课程，浓缩了中国哲学、史学、宗教学、文化学、中西比较等多学科成果，由中华文化与天人之学、中国史学宝库及其特色、道家...

本课程以七讲的篇幅全面勾勒了人类传播的历史。从原始时代的口语传播、古代社会的文字传播、到近代社会的印刷传播、现代社会的广播电视传播以及当代的网络新媒体传播，全面覆盖，脉络明晰。对于增强传媒工作者的理论...

课程选取陶渊明、李白等中国古代著名诗人的诗歌作品作为主要内容，勾勒其心路历程，分析其思想渊源，品评其诗学成就，赞扬其爱国精神与淑世情怀。课程力求通过展示中国古典诗歌的艺术技巧与动人魅力，揭示中国古代诗...

本课程从社区及与社区相关的一些基本的知识点引入。分别讲述有关社区的一般知识，我国的社区发展与管理；社区工作的含义及社区社会工作思路、方法，如何提升学生社区社会工作的艺术性和责任心；大学生的社区志愿服务...

《大学生活与大学生成长》针对大学新生适应大学生活及其在大学发展成长的需要， 从大学与大学教育的内涵、大学的精神与使命、大学的学习与生活、大学生成长的目标、大学生成长的路径五个方面，从宏观到微观，较为全...