方言与母语-清水越石

方言与母语的笔记

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语言与思维的笔记
问题导引知与不知阅读思考课堂延展
方言与母语的笔记
问题导引通过用方言读数字引出问题知与不知1、中国七大方言区：吴语、湘、赣、粤语、客家、闽、官话（北方）2、方言的差异主要体现在哪些方面：语音、词汇、语法课堂拓展1、阅读教材单元二、六、十2、思考以下问题你家乡的方言，有哪些让人喜欢的特点关注和方言保护有关的新闻，谈谈你的看法“母语是人与生俱来的语言能力和情感基因”，结合个人经历，谈谈你的理解
引言的笔记
目前遇到的问题：1、表达的时候力不从心2、表达的时候词不达意3、理解时遭遇困境4、古典名著不明白它的好在哪里5、读中文专业书感觉别扭，或者特别慢表达和理解的时候出现困境，故开了此堂课程语言最大的德性就是精确妥帖-朱光潜开课目的：提高表达能力丰富精神世界书本里有一本纸版书；随身携带一个本一支笔；常去图书馆；写日记或周记
用一生来学习阅读的笔记
高中语文课本中涉及到了众多名作家作品；众多的文史常识；杜甫不仅是诗圣，还是情圣；“凡有助于表达自己或可能提升民族语文表达力者，不辞古雅，不避今俗，不畏译涩，不惧褒贬，他（鲁迅）一概勇于尝试。”林语堂：”世上无人人必读之书，只有在某时某地某种心境下不得不读之书。有你所应读，我所万不可读，有此时可读，彼时不可读。即使有必读之书，亦决非此时此刻所必读，必不可读，思想发育程度未到，亦不可读。“”所以读书必以气质相近，而凡人读书必找一位同调的先贤，一位气质与你相近的作家，作为老师。“

语文高级素养

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