问答 - 台湾大学: 东坡词 - 好知网-重拾学习乐趣-Powered By Howzhi

共0个问题

功能维护升级中，维护完成完后将再次开放，非常抱歉给您学习造成的不便。

你感兴趣的课程

开始学习

其他宋词入门讲座

5万+浏览/ 513学员/ 4评分

免费

开始学习

其他小说创作技巧

3万+浏览/ 712学员/ 4.2评分

免费

开始学习

哲学国学之读南怀瑾

3万+浏览/ 662学员/ 4.6评分

免费

学员动态

学习的见效开始学习课时导论：东坡其人其词(上)

学习的见效加入课程台湾大学: 东坡词

亲戚开始学习课时東坡的言情方式及因人而異的筆調

梦在中宵收藏了课程台湾大学: 东坡词

仰鹏开始学习课时黄州词赏析(2)

课程最新笔记

导论：东坡其人其词(上)的笔记
东坡用词来抒情词是时间的艺术用漂亮的语言表达人生的哀情个人的精神状态与时代特色的结合东坡带我们走一趟回家的路（此心安处是吾乡）东坡的月光是清冷的温暖的词是面对生命的一种外在文体东坡词史的地位：精神的特质、人生思考、胸襟开阔、是空间的感叹、责任重大东坡词分四个时期：东坡杭州词（宋神宗熙宁四年至七年【1071—1074】，36岁—39岁）主要是写景酬赠之作，遣请入词，技巧虽未臻成熟，但已见东坡诗化词风之雏形。密、徐、湖时期（宋神宗熙宁七年至元丰三年【1074—1079】，39岁—44岁）乃东坡词的成熟期。此期作品，以诗为词，自成一家；兼豪放与婉约，既深情又清旷；抒怀感事如见其人，赠妓酬唱别出新意。乌台诗案后，东坡责授黄州，这是他仕宦生涯的最大挫折，然而却是他词作的巅峰期（宋神宗元丰三年至七年[1080—1084]，44岁—49岁）。东坡黄州词充分反映其在贬谪中生命情怀如何由余悸犹存到随缘自适的转变历程，其中有现实的挫折感、生命的无常感叹，也能呈现出旷达的胸襟、归耕的闲情，由沉痛悲凉变为清远旷达，东坡生命境界的提升于焉可见。黄州以后（宋神宗元丰七年至哲宗元符三年[1084—1100]，49—65岁）。东坡的官宦生涯更多转折，诗作重为主力，东坡词至此呈衰微之势，一则数量减少，再者无论题材风格均较少开拓创新之境。
导论：东坡其人其词(上)的笔记
好景不长，人生易逝。词中有种人生哀叹，但有又种此情不渝的精神。阴柔总有韧性。宋人多情。认真面对人生苦难。时代精神。宋代以文立国，不杀文人。此心安处是吾乡
导论：东坡其人其词(上)的笔记
中国有抒情传统
导论：东坡其人其词(上)的笔记
抒情传统。宋词：用精致的文字表达生命的哀歌，期盼时间的永恒。好景不常，人生易逝。——宋词的主旋律词是青春之歌。另一面是此情不渝。入世，人生自是有情痴。阴柔中有韧性。认真面对生命中的苦难。东坡代表的时代精神。情感、人文精神、人生历练。寻找安稳的内在世界。此心安处是吾乡。东坡的月光是温情的，滋润人间的。深沉的寂寞。东坡词有真情。为自己作的词。好归好，但是不能配合音律。稼轩擅写春思春情伤春情怀。东坡秋天的意境，士大夫的情怀。夏敬观《手批东坡词》：东坡词如春花散空，不著迹象，使柳枝歌之，正如天风海涛之曲，中多幽咽怨断之音，此其上乘也。东坡词可分为四期一、杭州词（1071-1074）,36岁-39岁主要是写景应酬之作，遣情入词，技巧未成熟，但已见诗化词风之雏形。二、密、徐、湖时期（1074-1079）,39-44岁成熟期。以诗为词，自成一家；兼豪放与婉约，既深情又清旷；述怀感事如见其人，赠妓酬唱别出新意。三、乌台诗案后，责授黄州，其仕官生涯的最大转折，却是其词作巅峰期（1080-1084）45-49岁东坡黄州词充分反映其在贬谪生涯中生命情怀如何由余悸犹存到随缘自适的转变历程。其中有现实的挫折感、生命的无常感叹，也能呈现出旷达的胸襟、归耕的闲情，由沉痛悲凉变为清远旷达，东坡生命境界的提升于此可见。