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ManchesterU的动态

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2016-10-18

开始学习课时 乐理知识6

音乐入门

主要讲解一些音乐乐理知识。

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2016-10-10

开始学习课时 上古到汉朝

穿越时空赏古曲

2300年前的中国,诗与歌本是一家。人们一边劳动一边喊号子,喊着喊着就喊成了诗,一边劳动一边跳就成了诗歌为一体的诗。然而在流传的过程中,诗的歌唱性却被逐渐淡化了。如今中国的一些音乐工作者,根据流传下来...

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2016-10-10

加入了课程

穿越时空赏古曲

2300年前的中国,诗与歌本是一家。人们一边劳动一边喊号子,喊着喊着就喊成了诗,一边劳动一边跳就成了诗歌为一体的诗。然而在流传的过程中,诗的歌唱性却被逐渐淡化了。如今中国的一些音乐工作者,根据流传下来...

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2016-10-10

开始学习课时 李宇春老师教大家怎么唱歌好听:...

零基础学唱歌教程及唱歌技巧

教程总共12节。容纳了唱歌时的各种技术和细节,教程很精彩,非常适合学习。如果网速不好,可以去k歌之家打包下载小体积的高清flash版。...

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2016-10-10

开始学习课时 新手学唱歌教程之唱歌技巧:唱歌...

零基础学唱歌教程及唱歌技巧

教程总共12节。容纳了唱歌时的各种技术和细节,教程很精彩,非常适合学习。如果网速不好,可以去k歌之家打包下载小体积的高清flash版。...

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2016-10-10

开始学习课时 零基本学唱歌教程:人人都是歌手

零基础学唱歌教程及唱歌技巧

教程总共12节。容纳了唱歌时的各种技术和细节,教程很精彩,非常适合学习。如果网速不好,可以去k歌之家打包下载小体积的高清flash版。...

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2016-10-09

开始学习课时 第一课

解读战国策

华中师范大学 刘兴林教授讲解战国策,深入浅出,精辟概要。目前为止较好的战国策译本(王守谦版)下载:http://pan.baidu.com/s/1f4cBW...

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2016-10-09

加入了课程

解读战国策

华中师范大学 刘兴林教授讲解战国策,深入浅出,精辟概要。目前为止较好的战国策译本(王守谦版)下载:http://pan.baidu.com/s/1f4cBW...

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2016-10-09

开始学习课时 中国古代钱币小史(1)

北京大学: 中国古代钱币小史

货币作为社会经济流通的载体。伴随着中国古代经济的不断发展以及朝代的更替,货币形式也不断发生着改变。从公元前11世纪开始的天然海贝到先秦青铜货币再到晚清纸币,货币以其独特的形式,记录了中国历史悠久的灿烂...

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2016-10-09

加入了课程

北京大学: 中国古代钱币小史

货币作为社会经济流通的载体。伴随着中国古代经济的不断发展以及朝代的更替,货币形式也不断发生着改变。从公元前11世纪开始的天然海贝到先秦青铜货币再到晚清纸币,货币以其独特的形式,记录了中国历史悠久的灿烂...

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2016-10-09

开始学习课时 隋朝:大一统帝国的重建(一)

北京大学: 中国古代史—隋唐五代

这是北京大学历史学系本科生基础主干课中国古代史下半段的讲课视频,具体由宋史专家邓小南老师负责讲授隋唐五代宋史,而元史专家张帆老师则负责元明清三朝。通过两位老师生动的讲说,对于各王朝政治、经济、文化、社...

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2016-10-09

加入了课程

北京大学: 中国古代史—隋唐五代

这是北京大学历史学系本科生基础主干课中国古代史下半段的讲课视频,具体由宋史专家邓小南老师负责讲授隋唐五代宋史,而元史专家张帆老师则负责元明清三朝。通过两位老师生动的讲说,对于各王朝政治、经济、文化、社...

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2016-10-09

开始学习课时 简述(1)

清华大学: 秦汉史

本讲座主要介绍秦汉时期的思想史与政治制度历史,对法家和儒家进行深度剖析,并结合现代生活实际进行的精彩讲解。秦晖老师幽默风趣,对秦汉时期的思想给予了独特的内涵,使我们眼界开阔,耳目一新。通过对该系列视频...

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2016-10-09

加入了课程

清华大学: 秦汉史

本讲座主要介绍秦汉时期的思想史与政治制度历史,对法家和儒家进行深度剖析,并结合现代生活实际进行的精彩讲解。秦晖老师幽默风趣,对秦汉时期的思想给予了独特的内涵,使我们眼界开阔,耳目一新。通过对该系列视频...

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2016-10-09

加入了课程

四六级考前30天阅读冲刺

四六级考前30天阅读冲刺主讲:尹延

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2016-10-09

开始学习课时 第5课祝愿

手语教学

手语(sign language)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语...

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2016-10-09

开始学习课时 第4课赞美

手语教学

手语(sign language)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语...

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2016-10-09

开始学习课时 第3课欢迎

手语教学

手语(sign language)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语...

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2016-10-09

开始学习课时 第2课介绍

手语教学

手语(sign language)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语...

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2016-10-09

开始学习课时 第1课问候

手语教学

手语(sign language)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成 的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语...