现代生活日益纷繁，在无休无止的紧张忙碌中，我们还能够“按照美的规律来创造”自己的生活吗？本课程主要讲授审美与人格塑造、审美与生活格调等四个方面的内容，旨在提升高校学生、社会大众的审美修养和综合文化素质...

昆曲艺术于六百多年前发源于苏州地区，并从吴中辐射全国、影响海外的中华优秀文化，它代表着中国传统戏曲艺术的最高典范。本课程以昆曲发展史为脉络，以曲唱为主体，兼及文学剧本、舞台表演的讨论导赏，从综合艺术的...

所谓文脉，广而言之就是文化脉络。是人类这种智慧生物对世界、自然和自我进行定位的一种认识框架和方法。建筑文脉关注建筑与自然、建筑与城市、建筑与文化之间的相互关系，寻求在新城镇化过程中保护自然、传承文化的...

东汉末年，三国纷争。公元220年曹丕篡汉，自此拉开了魏晋南北朝的序幕，公元420年刘裕代晋，开始更为混乱的政权争夺。政权更迭频繁的同时，却也加速了各地区文化的交流。各学派思想彼此渗透，文人雅士亦如雨后...

本视频课程一共分为九讲，意在通过现场讲授、现场表演的方式，集中、全面地讲授中外歌剧发展历史的相关知识。在总计九讲中，一共演唱中外歌剧选段30首。...

互联网为企业整合营销资源，探索、创造和传递价值，实现消费者价值体验，打开了全新营销思路；为消费者搜索和传递各种资讯，彰显个人需求，实现与企业共同创造价值，提供了全新方法。本课程为您讲述互联网营销的新思...

无处不在，无时不在的广告是一个“矛盾集合体”，喜爱它的不少, 厌恶它的也挺多，不少大学生对广告是“又喜又厌又好奇”。本课就是为了解答大学生对广告的疑惑而开设。全课程设六讲，从三个方面解答两个问题。广告...

审美的历程是目前国内艺术史和艺术鉴赏等类型课程中，首次运用历史唯物主义对各个社会历史条件下审美观的形成、发展和演变过程展开全面的历史研究的一门课程。在揭示一个新的审美观的形成中，始终坚持辩证的研究态度...

本课程共分6讲。分别是：中国语言文学专业概说、汉语言文字学类课程导论、文艺学类课程导论、古代文学类课程导论、中国现当代文学类课程导论、比较文学与世界文学类课程导论。...

本课程内容包括世界陆地和海洋的基本分布特点，世界文化地理的基本研究方法，世界文化区的划分，世界人口分布与人口迁移，农业的起源、城市化现象及其伴随的政治、经济、社会问题等。引导学生从地理的眼光看世界文化...

本课程是为中山大学“博雅班”学生开设的一门以视觉文化为对象的讲座课程，由中山大学冯原教授讲解。内容广泛，包括中外建筑史、新中国视觉文艺现象、珠三角地域文化等等，涉及到符号学、图像学和文化地理等各种理论...

本课程由著名历史学家、思想史家张岂之教授领衔，是中国思想史国家重点学科点倾情奉献的品牌课程，浓缩了中国哲学、史学、宗教学、文化学、中西比较等多学科成果，由中华文化与天人之学、中国史学宝库及其特色、道家...

本课程是在已有硕士、博士研究生和社会培训课程徽学概论和徽州社会与文化变迁，以及徽商讲座的基础上，加以系统化、通俗化，并力图用更为适合本科生的讲解语言和文本，在中国传统文化的整体架构内，阐明徽州文化的深...

该课程包括插花艺术概述、插花的器具与材料、插花的造型设计与色彩搭配、插花的基本技艺、现代花艺、礼仪插花等，强调插花艺术的基本理论、基本知识、创作的基本技艺及插花作品鉴赏。使学习者领略中华插花艺术的魅力...

中国近代服装史与古代服装史相比有一个本质的区别，即古代服装史在总体上是一脉相承的，中国本民族服装特立独行地发展演变着，受外来影响较小，或者说外来影响没有动摇中国传统服装的根基；但近代服装却受外来影响很...

专题摄影是通过多幅照片来集中地阐述一个主题，旨在比较全面地、概括地、深入地反映出事物发展进程和结果，是画报、报纸、杂志以及电视、电影中经常采用的一种形式。本课程的主题是阐明专题摄影的文化意义，是对于专...

本视频公开课程依据著名历史学家吴于廑先生“纵向决定横向，横向反作用于纵向，纵向横向相互制约、互相作用”的学术观点，从古罗马文明史进程、古罗马文明纵向发展及特点、古罗马文明横向互动及特点三个角度介绍古罗...

本课程共分五讲，以“时尚”和“品牌”为两条贯穿的主线，由不断变化的时尚讲到永恒的品牌，再由时尚的务虚讲到品牌的务实；从时尚品牌定位与分类，到奢侈品、快时尚、本土时尚设计师等热点问题的知识讲解，再到如何...

本课程共分为十讲，从中国话剧的诞生，到新中国话剧的发展，一直介绍到新时期以来、改革开放之后话剧的成果。从欣赏曹禺先生的《雷雨》、老舍先生的《茶馆》开始，到深入了解北京人艺林兆华导演的经典话剧、孟京辉的...

“语文高级素养”课程着眼于修课学生语文素养的提升，力求达到以下目的：①激活学生语文学习的积累，唤醒高等教育阶段母语学习的志趣，培养热爱、珍视母语的情感和民族文化认同和理念。②使学生掌握汉语文的“高级常...