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2015-12-11

开始学习课时 逍遥游

庄子解说

庄子,战国中期哲学家,庄氏,名周,字子休(一作子沐),汉族,宋国蒙(今安徽蒙城,又说河南商丘)人。庄子是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。 本课程以动画的形式,讲解了庄子作品中的哲学...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(十四)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(十三)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(十二)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(十一)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(十)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(九)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-11

开始学习课时 国学六法 以儒做人(八)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(七)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(六)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(五)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(四)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(三)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 国学六法 以儒做人(二)

国学六法 以儒做人

儒家思想作为中华传统文化思想之一,为中国人的做人和处事提供最高的规范和道德榜样。孔子是儒家的第一把手,被誉为中华名族的大圣人,但他的出身却很低贱。孔子提出了儒家思想的核心“仁”其意何在?孟子阐发孔子的...

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2015-12-10

开始学习课时 自我修养的度

鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...

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2015-12-10

开始学习课时 节制自己的行动

鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...

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2015-12-10

开始学习课时 池上

中华古诗词

古诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。 按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗...

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2015-12-10

开始学习课时 适时而止 适可而止

鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...

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2015-12-09

开始学习课时 退避的智慧

鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...

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2015-12-09

开始学习课时 依附强者 化险为夷

鲁洪生讲《周易》

我们今天为何还要学习《周易》?孔子、老子等众多圣贤为何都推崇《周易》?读《周易》到底能带给我们哪些智慧?...