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2016-04-04

开始学习课时 温文尔雅:唐代的礼仪风俗

陕西师范大学:灿烂的唐代文化

本课程为科学文化素质教育类课程。主要从历史学的角度,讲述唐代的教育体系、宗教思想、文学创作、史学成就、书法绘画、音乐舞蹈、科学技术和礼乐习俗,探讨唐代文化的主要特征及历史地位。通过本课程学习,可使广大...

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2016-03-22

加入了课程

如何像心理学家一样思考

共邀请6位知名心理学家进行讲座并由讲师组织访谈和讨论,针对6个与生活息息相关的话题从专业角度予以解读,包括情感控制、焦虑与冥想、人格唯一性等等,深入浅出,易于理解。本课程让人们意识到了日常生活中的许多...

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2016-03-19

开始学习课时 导论:王阳明与阳明心学

浙江大学《王阳明心学》

基于王阳明心学体系之结构的全面把握,本课程比较全面而系统地讲解、阐述了王阳明的心学思想,对其思想体系中的一些主要观点或命题,并结合宋明理学发展的整体脉络而予以细致讲解。授课人以其对王学的多年研究为基础...

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2016-03-19

加入了课程

浙江大学《王阳明心学》

基于王阳明心学体系之结构的全面把握,本课程比较全面而系统地讲解、阐述了王阳明的心学思想,对其思想体系中的一些主要观点或命题,并结合宋明理学发展的整体脉络而予以细致讲解。授课人以其对王学的多年研究为基础...

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2016-02-29

加入了课程

纪录片《黄帝》

纪录片《黄帝》依据相关历史典籍和相近时期的考古实证,第一次用当代视角和影像技术对中华文明的起源进行全方位描摹和全景式解读。...

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2015-12-20

开始学习课时 出神入化:唐代的文学创作

陕西师范大学:灿烂的唐代文化

本课程为科学文化素质教育类课程。主要从历史学的角度,讲述唐代的教育体系、宗教思想、文学创作、史学成就、书法绘画、音乐舞蹈、科学技术和礼乐习俗,探讨唐代文化的主要特征及历史地位。通过本课程学习,可使广大...

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2015-11-26

开始学习课时 美的照片都需要后期吗?

风光摄影入门:极致摄影的审美与提高

喜欢风光摄影的人都具有一个共同的特点,就是喜欢探索自然之美,但是自然的美体现在哪些地方呢?自然的美有光线之美、线条和纹理之美、色彩之美、表达情感的情绪之美等等。本课程为《风光摄影入门班》的部分内容,感...

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2015-11-26

开始学习课时 怎样拍出美的照片?

风光摄影入门:极致摄影的审美与提高

喜欢风光摄影的人都具有一个共同的特点,就是喜欢探索自然之美,但是自然的美体现在哪些地方呢?自然的美有光线之美、线条和纹理之美、色彩之美、表达情感的情绪之美等等。本课程为《风光摄影入门班》的部分内容,感...

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2015-11-17

加入了课程

风光摄影入门:极致摄影的审美与提高

喜欢风光摄影的人都具有一个共同的特点,就是喜欢探索自然之美,但是自然的美体现在哪些地方呢?自然的美有光线之美、线条和纹理之美、色彩之美、表达情感的情绪之美等等。本课程为《风光摄影入门班》的部分内容,班...

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2015-10-16

开始学习课时 不拘一格:唐代的教育体系

陕西师范大学:灿烂的唐代文化

本课程为科学文化素质教育类课程。主要从历史学的角度,讲述唐代的教育体系、宗教思想、文学创作、史学成就、书法绘画、音乐舞蹈、科学技术和礼乐习俗,探讨唐代文化的主要特征及历史地位。通过本课程学习,可使广大...

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2015-10-16

加入了课程

陕西师范大学:灿烂的唐代文化

本课程为科学文化素质教育类课程。主要从历史学的角度,讲述唐代的教育体系、宗教思想、文学创作、史学成就、书法绘画、音乐舞蹈、科学技术和礼乐习俗,探讨唐代文化的主要特征及历史地位。通过本课程学习,可使广大...

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2015-10-16

开始学习课时 1937南京浩劫 03

1937南京浩劫

中国南京的市民终于看到了正义之剑的凛冽锋芒。至1949年1月中国各地军事法庭共审理日本乙级,丙级战犯案例2200多件判处死刑145人隔断:2005年8月23日,从日本东京传来了向井千惠子诉讼案的审理结...

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2015-10-15

加入了课程

1937南京浩劫

中国南京的市民终于看到了正义之剑的凛冽锋芒。至1949年1月中国各地军事法庭共审理日本乙级,丙级战犯案例2200多件判处死刑145人隔断:2005年8月23日,从日本东京传来了向井千惠子诉讼案的审理结...

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2015-08-25

开始学习课时 形象 沟通 互动

公关(商务)礼仪

本课程礼仪概述、个人基本礼仪、日常交际礼仪、常用商务礼仪、涉外商务礼仪等多个方面介绍了礼仪的相关知识和运用技巧。...

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2015-08-25

开始学习课时 公关礼仪概述

公关(商务)礼仪

本课程礼仪概述、个人基本礼仪、日常交际礼仪、常用商务礼仪、涉外商务礼仪等多个方面介绍了礼仪的相关知识和运用技巧。...

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2015-08-25

开始学习课时 历史上的「中国」是国名吗

传统中国的国家与皇权

本课程的核心课题是探究传统中国的皇帝制度。所谓传统中国是泛指前近代的中国,即十九世纪前的中国。而皇帝制度则指公元前221年开始秦始皇所建立的一种王权型态,这种王权型态在其后经历各种变化,但其最高的政治...

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2015-08-25

开始学习课时 导言:皇帝已死,皇帝万岁?

传统中国的国家与皇权

本课程的核心课题是探究传统中国的皇帝制度。所谓传统中国是泛指前近代的中国,即十九世纪前的中国。而皇帝制度则指公元前221年开始秦始皇所建立的一种王权型态,这种王权型态在其后经历各种变化,但其最高的政治...

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2015-08-25

开始学习课时 传统史学是知有「朝廷」不知有「...

传统中国的国家与皇权

本课程的核心课题是探究传统中国的皇帝制度。所谓传统中国是泛指前近代的中国,即十九世纪前的中国。而皇帝制度则指公元前221年开始秦始皇所建立的一种王权型态,这种王权型态在其后经历各种变化,但其最高的政治...

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2015-08-23

开始学习课时 【曾仕强】关公的领导艺术(9)

【曾仕强】关公的领导艺术

我为大家带来【曾仕强】关公的领导艺术,了解一下关公的领导才能。

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2015-08-23

开始学习课时 【曾仕强】关公的领导艺术(2)

【曾仕强】关公的领导艺术

我为大家带来【曾仕强】关公的领导艺术,了解一下关公的领导才能。