第二课采访的任务与环节-Hustlekidz

第二课采访的任务与环节的笔记

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第四课消息写作的理念和方法(上）的笔记
1.
第六课通讯的采访与写作的笔记
第六课通讯的采访与写作通讯与深度报道是难于区分的。通讯的特征1 传播更详细、深入的信息文体容量大具有整理的功能适合调查性报道和解释性报道等深度报道2 适合受众的接受心理：故事性和人情味消息是速报新闻体通讯是详报新闻体适合调查性报道、解释性报道。为什么我们喜欢看杂志呢？杂志上全都是通讯。基本没有消息但是唯一的：新闻特写！在体育报道之中，体育新闻的特写写的非常之快，如比赛结束之后。《冰点》杂志在上海大火时报道了一个香港大火在香港大火之后，使香港变样了。96年的那一场大火，死了41个人。二通讯的种类1 人物通讯先进模范人物、风云人物、凡人新事、普通百姓、负面人物2 事件通讯突发事件、预知事件3 工作经验通讯4 解释性报道提供背景、释疑解惑的深度报道5 调查性报道揭露黑幕的深度报道在“走转改”中越来越多的先进模范人物被凡人新事给代替。主流媒体报道中最多的是“工作经验通讯”人最有意思的就是永远不知道人要什么？开放性的关于南方记者对于富士康媒体独立报道属于调查性报道、揭黑性的报道。三通讯的采访1 找到权威的采访对象2 高质量的人际沟通素材的故事性典型事例的挖掘3 采访中的写作因素通讯的采访不同于消息的采访要有深入的采访，没有深入就没有故事。故事为主、故事为胜。消息采访时粗略性采访。消息我们可以不太考虑写作，但是我们在写通讯的时候就要考虑主题、题材、写作手法。新华社的角度很宏观南方周末的体验记者是微观的角度的。文体很自由一定要注意主题！！！主题一定要可以用一句话说出来，我们一定要明确主题！问题：两篇报道的主题一样吗？？？基本工资提高、打工时间封顶！素材也不一样！新华社是从权威的部门拿到的具体的数据资料，但是南方掌握的是具体每一个个体在富士康中的工作经历和感受。所以素材也不一样！主题也好、素材也好、解构也好！一定要简洁，要不然传播不出去！“解构”（eg：小标题啦之类的）我们要在不断的写作中掌握解构的运用！四通讯写作的基本要求1 通讯的主题2 通讯的素材3 通讯的结构4 通讯的表达五通讯中重要的一点就是：对于故事的理解心里有阳光的人。我们难道的材料是悟性材料！能够让读者有感染力的材料就是悟性材料！所以电视作人物节目时就可以把人物做的非常立体！六人物报道的采访对于故事的理解——悟性材料典型？材料的对位张力？画面？情节？声音？个性化语言？捕捉现场！现场！案例：法警背生病被告追踪和挖掘的高质量采访案例：药价追踪、胡锦涛接见艾滋病人我们在办公室开展普查性采访之后我们去现场进行二次采访！社会歧视让艾滋病人没法过。通讯有一个很大的特点就是我们只有在不断的写作的过程中才能够进步和掌握的！
第五课消息写作的理念和方法(下）的笔记
第五节消息写作的理念和方法（下）写导语要学习广告的那一套方法。不同媒体对于中心事实的关注点是不同的。导语、次导语。看过印度的一些资料。印度有50%的农业人口没有宅基地和农业用地。就都围在城市周边，棚户区。孟买美联社、合众社、路透社、法新社经济体制改革、政治体制改革。三公经费的公开，很多官员的消费都被公开了。中央社（台湾Formosa）不同的通讯社，对于同一条新闻有不同的侧重点，关注自己所关心的受众的利益。练习：1 农民工维权难本报讯：随着农门工进城务工增多，成都市政协bla bla2 生吃胡萝卜可以防癌加背景的话，加在考前边一点。背景衬托价值！《科学日报》注重的是科技含量《北京晚报》注重的是有用性服务性很好！提问式的导语主体：消息主体的功能1 展开导语2 补充导语消息主体的写作1 围绕导语写主体2 逻辑严密3 短句短段落，一层事实一个段落4 断裂行文，不要连接词。消息写作的误区·多中心、无中心，埋没中心信息·重程序轻信息·套话连篇，漫天概括，缺乏实质内容·缺少要素，叙事不清·罗嗦重复尤其是“会议新闻”非常大的一个问题揭开了什么什么新的一页，在什么什么的热潮中，为了什么什么，而开展了，等等六新闻背景的运用· 什么是新闻背景新闻背景不是新闻，是旧闻。和新闻事件有关的历史和环境的相关材料。就钓鱼岛时间来说，历史上的各种，什么国际海洋法就都是新闻背景。横向材料和纵线材料。我们叫历史材料和环境材料 · 新闻背景的作用上访妈妈，衬托事实的新闻价值新闻背景是记者发言的重要手段。新闻背景可以增加新闻的可读性。题外话：硕士论文《什么走进西北》走了171天 · 新闻背景的收集网络、图书馆、工具书、专家网；记者要有自己的专家网，常联络。有新闻事件的时候可以直接找他们，专业背景比你丰富太多。
第四课消息写作的理念和方法(上）的笔记
第四课消息写作的理念和方法（上）快速报道新闻唯一的写作方式就是“消息”不是“通讯”也不是“深度报道”新闻报道文体 / 新闻评论文体事实信息 / 观点报道和评论的结合体：《焦点访谈》中央电视台评论部办的；述评类；一新闻报道问题的分类新闻报道文体与新闻评论文体新闻报道文体的分类：1 消息：简讯、一般消息、新闻分析2 通讯：人物通讯、事件通讯、工作通讯新闻特写、人物专访、3 深度报道：调查性报道、解释性报道揭黑性的报道就是标准的调查性报道；富士康跳楼事件解释性报道它是非揭黑性的。为什二代农民工有这种焦虑感，我们去解释这种现象。。。地沟油、购买钓鱼岛下面我们讲一下新闻报道的基本要求：真实性、指导性、时效性、通俗易懂性熟悉新闻传播规律1 向大众讲话-吸引力2 独家性-事实、视角3 学会深入浅出-故事性、人物命运真是性，因为新闻是给社会提供信息的。整体的选题要均衡，写作上也要保持真实性。采访的人一定要是权威性的，必须要经过核对，到权威部门、找当事人核对、找文献年鉴去核对。我们是信息的把关人（Gate Keeper / Watch Dog）采访来的信息一定要保持真是性，特别是数字。一旦落到我的报道里，我就要确保正确率。训练自己的临时记忆能力，学点记忆技巧，培养一下良好的记笔记的能力。指导性，选题的选择，我们的每一个选题就是在向社会突出表现你的理念。举例：修宪对于我们老百姓自身的影响。时效性我们就不多讲了，特别是当我们的“公民记者”的概念出现之后，我们更要特别强调自己的时效性。我们记者一定要勤快，我们要有行走的能力。时效性可以用充分的准备来弥补。新闻报道问题的时效性，重要的一点就是要写短，千万不要复制粘贴，始终保持自己写，无论什么东西。因为只有自己写的东西才是有一个中心思想有逻辑的东西。写作时效性，我们写字一定要快。要常写，学会写短稿子。通俗易懂政府文件、法律文件、科技报道、经济术语1 深入深处-科学文献；2 浅入浅出-儿童文学；3 深入浅出-大众传播（向大众传播，大众被理解为初中二年级的学生的理解能力。）避免写的：逻辑混乱、写作上有误区越有故事，越有现场越“浅出”。。。熟悉大众文化传播的规律：bla bla 三信息采集要领·消息采集七要素何事、何时、何地、何人、如何（结果）、为何、何处出·到哪里采集？--找到权威的采集对象·如何采集？--访问、观察、查阅·务必核实、善于记录。《信仰--我们的故事》共产党人的故事绣红旗四消息的写作·消息的结构：导语+主体·消息的结构要求：结果在前，过程在后--倒金字塔；新发生的事实在前，旧事实在后；·消息的写作要求：短句子、短段落、断裂行文、小篇幅撕裂性行文消息不用“首先、因此”越是具体的信息越有可信度。《开往春天的校车》一个新的趋向：（文体的融合）1 长消息用小标题2 通讯用导语四消息的写作· 消息导语：突出中心，吸引读者· 导语写作步骤：1 选择中心事实--“卖盒饭原理”（价值点/不同角度）2 选择最新时间点3 衬托新闻价值4 组织逻辑关系5 清晰简练表达写导语一定不能很谦虚，不要内敛。一定要张扬，一定要招呼，外露！！！哈哈～是要写的非常浮夸吗？衬托新闻价值--好的新闻一定要强调包装。

中国人民大学：新闻记者的基本功——采访与写作

第二课 采访的任务与环节的笔记

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