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任彬彬

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摄影入门体验班

班级类型：随到随学。入班即可学习。有效期：3个月。班级价格：免费。

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许子东：阅读张爱玲
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摄影课堂 摄影入门班名师互动直播课（录播回放）
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知了
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笔记

来自中华诗词之特美（二）(1)

西方诗歌中形象与情意的关系：明喻；隐喻；转喻；象征；拟人；举隅；寓托；外应物象中国诗歌注重的是生命，是感动于心的，是能触动读者的心的因此中国只用三个词：赋（即心即物）、比、兴（由物及心）

来自有容乃大(1)

学会包容的四个方法：1.学会淡忘2.放宽心量3.春风化雨4.任劳任怨

来自导论：东坡其人其词(上)(1)

东坡用词来抒情词是时间的艺术用漂亮的语言表达人生的哀情个人的精神状态与时代特色的结合东坡带我们走一趟回家的路（此心安处是吾乡）东坡的月光是清冷的温暖的词是面对生命的一种外在文体东坡词史的地位：精神的特质、人生思考、胸襟开阔、是空间的感叹、责任重大东坡词分四个时期：东坡杭州词（宋神宗熙宁四年至七年【1071—1074】，36岁—39岁）主要是写景酬赠之作，遣请入词，技巧虽未臻成熟，但已见东坡诗化词风之雏形。密、徐、湖时期（宋神宗熙宁七年至元丰三年【1074—1079】，39岁—44岁）乃东坡词的成熟期。此期作品，以诗为词，自成一家；兼豪放与婉约，既深情又清旷；抒怀感事如见其人，赠妓酬唱别出新意。乌台诗案后，东坡责授黄州，这是他仕宦生涯的最大挫折，然而却是他词作的巅峰期（宋神宗元丰三年至七年[1080—1084]，44岁—49岁）。东坡黄州词充分反映其在贬谪中生命情怀如何由余悸犹存到随缘自适的转变历程，其中有现实的挫折感、生命的无常感叹，也能呈现出旷达的胸襟、归耕的闲情，由沉痛悲凉变为清远旷达，东坡生命境界的提升于焉可见。黄州以后（宋神宗元丰七年至哲宗元符三年[1084—1100]，49—65岁）。东坡的官宦生涯更多转折，诗作重为主力，东坡词至此呈衰微之势，一则数量减少，再者无论题材风格均较少开拓创新之境。    

来自4-1-和珅的处世绝招(1)

博学多识：核心能力的基础；机巧的人格特质：核心能力的润滑剂； 

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