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来自认识Flash的基本界面 (1)

认识界面页面设置辅助线网格视图放大与缩小（Ctrl+/-）视图预览位图与矢量图保存格式（fla swf）

图形绘制直线工具铅笔工具刷子工具几何形绘制(椭圆形、矩形、变形）画图前设置，如果画图后修改要全选图形。扭曲和封套只适用于矢量图。图形图像选取选取工具功能：移动（全选移动\分别移动填充和轮廓\分割选取）、复制、变形部分选取工具、钢笔工具功能：改变边框\路径套索工具（魔术棒要在图片“分离”后才能使用）图形填充油漆桶工具（线性——渐变；放射状——径向渐变；alpha——透明度；位图——填充位图）图像清除橡皮擦工具文本工具

来自基础：这是你的大脑 (1)

大脑＊惊人的假说（The Astonishing Hypothesis)＊二元论（dualism）笛卡儿的两个论据被人们普遍接受但却被科学家否认原因：1. 生理客体（如机器人）也能完成一些高级动作，所以人类可能是生理客体； 2.大脑参加了人类的心理活动（如大脑损伤影响心理），不同的心理活动激活不同的大脑区域，二元论无法解释大脑和心理如何联系结论：现有的科学共识——一切心理活动都是大脑活动的产物－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大脑活动如何引起心理活动？大脑的基本单元——神经元（neuron）树突－接受其它神经元的刺激信号（兴奋性或抑制性），达到一定数量后神经元产生神经冲动轴突（axon）传递神经冲动，由髓鞘包裹与外界绝缘突触（synapse）在神经元之间传递神经递质感觉神经元运动神经元中间神经元神经元的反应强度与产生神经冲动的神经元数量和产生神经冲动的频率有关神经递质－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大脑是如何运行的？大脑中存在着身体的定位图如何知道大脑某一区域的功能？研究方法：1.应用现代成像技术2.研究脑损伤心理的机械论与人文价值的冲突

来自介绍 (0)

心理学的个子领域：神经科学（neuroscience),观察大脑反应；发展心理学（developmental),研究人类是如何成长发育和学习；认知心理学（cognitive),用计算机研究人类活动；社会心理学（social），研究人类的群体行为和交流；临床心理学（clinical),研究心理健康和心理疾病。 1.生理活动如何能产生心理？2.发展：我们如何获知？有多少是天生的，有多少是文化的教育的语言的产物？人性的基本成分？什么让我们成了现在的样子？我们为什么不同？这些不同多大程度上是由基因决定，多大程度由环境决定？4.什么是迷人的面孔？（公认）5.道德，人性，善恶。6.心理障碍，抑郁、焦虑，产生及治疗。 Phineas Gage的例子：大脑损伤影响性格。多重人格障碍卡普格拉综合症（capgras syndrome):受到打击后产生错觉，认为自己亲近的人被其他事物换掉了。科塔尔综合症（cotard‘s syndrome）：认为自己死了。

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