这几天被“深泉学院”刷屏了。其实，你不曾知道，中国也有自己的“深泉学院”，而且是公益类的，它对人的改造，从7岁孩童开始，而不是即将成人的高中生。但厄运在于，对于这样的学校，一只无形的大手扼住其喉咙，阻止它的成长。

题记：先由一个段子开场吧：甲：我想3000块钱招个农民工。乙：开什么玩笑，3000块钱只能招个研究生吧。

这就是当下中国人才市场，不要重提什么体力、脑力倒挂。30年的应试教育，让这个社会充斥着头脑发达、四体不勤、五谷不分的所谓“精英”，这些精英，可以天天在网上叫唤着收回钓鱼岛，可以天天坐飞机飞来飞去，参加各种高、大、上的会议，但在马路上看到抢劫犯，却连个119都不敢打，家里坏个灯泡、马桶，都要电话招呼小时工来服务，他们只会说，老子有的是钱。

现在，美国沙漠里的一个深泉学院，又吊起精英的胃口，恨不得花光家底，也得把孩子送到那里去修炼，去挤牛奶，去劳作。

醒醒吧，中国不缺劳作的田地，中国也不缺深泉学院，至少，我就知道有这么两所：德胜平民学校、德胜-鲁班木工学校。

2008年3月29日，英国BBC播出的纪录片《中国学校》，让140多个国家的观众印象深刻。这部历时一年——从2007年3月至2008年2月，集中跟踪拍摄了一组家庭、老师、孩子们一个学年的教育纪录片，将目光盯在“中国第一状元县”安徽休宁，选取了休宁中学、海阳中学、木工学校、平民学校四所学校，试图展示中国教育，在改革开放30年的社会激变背景中，发生了什么。

这四所学校，其中的两所，校训都是“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”，比起崇尚牛仔精神的深泉学院，更懂得如何通过劳动，让教育回归本质，这两所学校就是2003年、2005年先后创办的——木工学校、平民学校。

先来看看平民学校的一天：
清晨6时，校长张晓琳用铁榔头，将挂在松枝上的一段旧铁轨，当、当、当敲响。钟声在山谷间回荡，唤醒163个熟睡的孩子们。从一年级不到7岁的孩童，到5年级12岁的孩子们，穿衣、叠被、清洁卧室、洗漱……像一群训练有素的军人一样，孩子们把自己收拾齐整，接下来用20分钟的劳动，开启新的一天。

20分钟的劳动，其实就是生活技能的培训：有的被安排去洗衣服，有的去厨房帮厨，有的负责打扫厕所，有的收拾餐厅……劳动结束时，学校的每个角落，从窗户到桌椅板凳，纤尘不染。

一天的劳动，并未结束，下午还有一堂劳动课。七亩水田、七分菜园、四亩山场、一个猪圈、一个编竹室、一个缝补室、一个碾米厂、一个木工房、两个洗衣房，就是孩子们劳动课的场所，在这里，他们在竹器编织组、养殖组、碾米组、种植组、木工修理组、缝补组等课程上，学会整地、播种、栽苗、施肥、除草、缝纫、养猪……

一年下来，孩子们的劳动成果是1400多斤油菜籽、7000多斤稻谷、200余扫把、80多顶竹编斗笠、40多条冬瓜、3头肥猪（其中两头400多斤），当然，还有吃都吃不完的辣椒、白菜、萝卜、油菜、菠菜……，吃不完的菜，送到几里外的木工学校，让那里学木工手艺的大哥哥们享用。

20分钟的晨起劳动+下午一堂劳动课外，孩子们在这里接受的教育，用的是自编的教材，先学做人。

一年级的课本上，字很少，大都是图画。第一课的画是这样的，一个老者，一个孩子，地上是碎花瓶，画面下两个字：诚实。
这些画，大都是简单的线描画，还有不少是校长张晓琳从民国老教材上直接裁下来的。

再看看五年级的教材上，有这样的课程：受到委屈怎么办？如何召开辩论会？我们是公民……
为了编写这些教材，学校创办者聂圣哲，曾抱着几大摞书：民国时期商务书局、世界书局出版的，由丰子恺、叶圣陶等教育学者编著的教科书，摆到张晓琳面前，让她看完这些半文半白的教材，重新编一套适合现在孩子的基础教材。后来，聂圣哲还把自己的中学老师姚允杜一起拉进来，和张晓琳一起编教材，从一年级，到五年级，从品德课到科学课……一以贯之的理念就是——“生活就是教育”。

这样特立独行的平民学校，参加全县统考，成绩排进前三。孩子们没有因为劳动耽误了学习，反倒是比那些只到学校学习的孩子，掌握了更多的本事。
《中国学校》纪录片播出后，张晓琳被美国邀请，以访问学者身份，去参加中国农村的经济和扶贫项目。

是的，这样一所平民学校，是为了改变农村、改变中国基础教育而诞生的。2005年9月，德胜管理体系创立者聂圣哲，通过其2004年牵头成立的长江平民教育基金会出资，联合休宁县一起创办了德胜平民小学、德胜鲁班-木工学校，招收的学生，都是来自山区的贫苦人家，如果不是公益办学，这些孩子可能一辈子都在深山里，没有任何财力上学。到2010年，平民小学招生规模达到163人，平民小学的试验成功，让创始人聂圣哲，又在计划着创办德胜平民中学。他的梦想是，在中国探索出一条让每个平民都能获得有效教育的道路，从一年级到十年级，孩子们在这里，学会说平民话、做平民事、过脚踏实地的平民生活，这样的平民学校，至少要存在“200年”。

可惜的是，比深泉学院还世外桃园的教学画面，只存在了5年，从2005年学校创办，到2010年被政府要求改制，德胜平民学校被要求与资助者长江平民教育基金会脱离关系，张晓琳被免职，自编教材被收回。
如今，学校的田地，被当地农民租种了，用上了除草剂、化肥，猪圈空了，学校围墙上“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”的校训被涂抹掉，校园里还有学生随地大小便的痕迹……
而秉承同样校训的德胜鲁班木工学校，命运也好不到哪里去。2003年，德胜洋楼与休宁政府，联合创办德胜-鲁班木工学校，招生的学生，大都是贫困家庭的农村孩子，上不起大学，又没有一技之长。
来到木工学校，他们的作业是这样的：
第一学期，独立制作一把方凳
第二学期，独立制作一根长条凳
第三学期，独立制作一对太师椅
第四学期，独立制作一张八仙桌
两年下来，每个学生平均消耗掉了16立方木材，足足可做300把太师椅。这里的教材，也都是出身木匠世家的老师编写，如何用锯、斧、刨、凿，如何开料、凿眼、榫接……
毕业典礼上，学校邀请父母，一起见证孩子们从大学教授手中，接过“匠士”学位。在当地，这些孩子凭木工手艺，往往两三年就让家庭脱贫。有位孩子，工作两年，回老家给父母盖上了两层大房子。
木工学校的学生，和平民学校的孩子们一样，首先要学的，依旧是做人。226条的《学生制度读本》里，教会他们如何讲卫生、孝敬父母，甚至还建议每次假期回家，要给父母洗一次脚。他们在这里接受的《人生六戒》是：不许把人作为偶像拜；不许随意发誓起赌咒；不许贪恋别人的财物；不许懒惰不孝不感恩；不许偷盗奸淫谋杀人；不许撒谎害人做假证。
木工学校从来不锁大门，但这些孩子们从不到校门外的游戏厅里打游戏，闲暇时，他们更喜欢在操场上打篮球。
2010年，木工学校的毕业生已达247名。聂圣哲期待这些匠士，传承祖先的精巧技艺，又具备瑞士、德国工匠的严谨，成为世界第一流的职业技能大师。
但2010年底，休宁政府同样终止了长江平民教育基金会与木工学校的关系，2011年毕业典礼，被迫安排到了苏州——德胜洋楼总部。而同期，虽然不少地方政府也伸出橄榄枝，邀请木工学校开分校，但最终，那只过于揽事的大手，把这样的平民学校，扼杀在摇篮里。
被深泉学院刷屏的这几天，我和聂圣哲说，你看，你就不会刷屏，美国人的深泉学院还没你做到孩童教育的前瞻性，都让中国人趋之若鹜，考上个深泉学院全国人民都知道。你的木工学校和平民学校，从孩童抓起，让孩子们在劳作中学会生存技能，学会做人，哪一点比深泉学院差了？比他们牛逼多了，你的平民小学、平民中学、平民大学要持续办下去，中国人不是只爱有钱人吗？那就收比深泉学院还贵的学费，不就是培养牛仔精神吗？你这里的小学生，连木工都会做，连猪都会养，扔到深山里都能活得比牛仔还有声有色，诚实、勤劳、有爱心、不走捷径，深泉学院比得了吗？无外乎会点外语，那玩意不就是语言工具么，比起斧头、锯子可容易掌握多了，北京满大街都是会撇两句外语的假洋人，赶明儿，咱们的平民学校，还教地方方言呢，比哈佛大学那些每年拿着高津贴、教中国方言的语言学教授，地道、正宗得多。
聂圣哲嘿嘿一乐：我可没有那么大的事业心。
其实吧，我知道把陶行知这个老乡当榜样的安徽狂人聂圣哲，心里清醒着呢，游历了40多个国家后，他曾狂傲地说过，中国教育的出路，只有他知道。
到底是什么？我问。
平民教育。平民教育做不好，精英永远冒不出来。
最后，附上长江平民教育基金会主席聂圣哲的简单介绍：

1，“教授家”——任同济大学、四川大学、哈尔滨工业大学、上海戏剧学院等教授、博导，研究领域材料科学、住宅学、艺术哲学、管理科学等。2，教育家——从职业教育到平民教育，再到打造德胜管理体系，办学堂式企业，秉承自创的“以品德为根基、以敬业为习惯、以技能为资本、以谦卑为情怀”教育理念，在教育的道路上，用办企业赚的钱，用心投入，狠狠摸索。他的梦想是办200年屹立不倒的学校。
（关于平民学校的一些内容，摘自吴梅女士发表于2011年10月号的《教育家》杂志，特此感谢。图片由吴志和老师拍摄）
后记：我用劳动说服了聂圣哲
聂圣哲是一位不喜欢接受采访的人。采访他，是出于对德胜洋楼的好奇，这家专门从事美制木（钢）结构别墅研发、建造的公司，近些年成为中国企业管理的标杆，每年去公司总部苏州采访的人数，上万计。公司的管理手册《德胜员工守则》，销量过60万册，被称为中国管理《圣经》。
出于质疑，我有了采访这套管理体系创立者的想法。聂圣哲一直不回邮件。直到有一天，我在邮件里告诉他，我就是一个从小接受平民教育、在农村长大的孩子。小时候的校园，有果园，花圃，在那里，有我带领同学种的草莓，每年5、6月份，红艳艳的草莓就是我们课间的水果补给，还有四季常开的各式花卉，和同学一起肩挑手抬一筐筐土，搭建起的自行车停车场，……聂圣哲终于回信了，他说，要不是看到你小时候的经历，我都不搭理你。
你看，他的痛点多难琢磨。
那些美好的回忆，还成了前几日小学同学聚会的话题，我们一起回忆劳动创造出的快乐，如何从山涧引入泉水，自动灌溉花园，如何在地里锄草，看着花开，等着结果。如今大家都在大城市打拼，每年回老家，还会去关注学校。可惜的是，记忆中美丽的校园，已被当地的有钱人霸占了去，竖上大铁门，养上恶犬，连同学校周边的果园，都一同霸占了去。

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